创造性思维与一般思维的区别
每个人的思维方式都会有所不同。有些人是创造性思维，有的人只是一般思维。两者有什么区别呢?下面就跟着我一起来看看吧。
创造性思维与一般思维的区别
创造性思维，就是可以更多面、更多变得看待同一事物、产生不同的想法，比一般思维更有前沿性，更有创造能力。
创造性思维之所以有别于一般思维而成为一种新的思维形式的主要特点是，思维形式的反 常性，思维过程的辩证性，思维空间的开放性，思维成果的独创性和思维主体的能动性。
1、思维形式的反常性——又经常体现为思维发展的突变性、跨越性或逻辑的中断，这 是因为创造性思维主要不是对现有概念、知识的循环渐进的逻辑推理的结果和过程，而是依靠 灵感、直觉或顿悟等非逻辑思维形式。
2、思维过程的辩证性——主要是指它既包含有抽象思维，又包含有非逻辑思维;既包 含有发散思维，又包含有收敛思维;既有求同思维，又有求异思维等等。由此形成创新思维 的矛盾运动，从而推动创新思维的发展。创新思维实际上是各种思维的形式的综合体。
3、思维空间的开放性——主要是指创新思维需要从多角度、全方位、宽领域地考察问 题，而不再局限于逻辑的、单一的、线性的思维，形成开放式思维。 4、思维成果的独创性——是创新思维的直接体现或标志，常常具体表现为创新成果的 新颖性及唯一性。
5、思维主体的能动性——表明了创新思维是创新主体的一种有目的的活动，而不是客 观世界在人脑内简单、被动的直映，充分显示了人类活动的主动性和能动性。
创造性思维和一般思维有什么区别
一般来说,非创造性的思维更注重分析性和求证性,这个属性大致可以理解成批判性思维的属性.批判性思维或者说非创造性思维的关注焦点是求证和建立新的模式,而创造性思维所关注的是破坏既有模式,因为不破不立,没有破坏无以产生创新.
创造性思维与常规思维最大的差别就在于它的破坏性和假设性上.所以,常规思维强调分析性,注重逻辑性,创造性思维强调假设性,注重破坏性.
但是要注意,创新思维与常规思维存在一个交集,创新过程中的破是为了立,只有破而没有立的思维不能算是创造性思维.这样说来,创造性思维中其实包含了两个层面的内涵,一个内涵是“破”,破要破的得法,一个是要立,立要立的合理.
习惯性思维和创造性思维有什么区别
创新思维不仅仅教会我们解决问题的方法，我觉得更重要的是，我知道了如何去思考发现问题这样一个过程。只有当你了解了这个过程，并不断的反复去训练，你才有可能真正领悟到创新思维的神奇，真正获取灵感。因此不得不说，创新思维这种科学的思维方法，在我们生活中有着何等重要地位。 创造力的开发，又离不开创造性思维的培养，因为创造性思维是构成创造力的核心。
创造性思维即指有创见的思维，它不同于一般思维的是它能产生新颖的、前所未有的思维成果。创造性思维是一种特殊的思维形式,即通过思维不仅要揭示客观事物的本质及内在联系,而且要在此基础产生新颖的、独特的和具有一定社会价值的思维成果。
创造性思维具有创造性、求异性、灵感性、灵活性、多维性和综合性等特征。创造性思维能力可以从兴趣、好奇心与求知欲、想象思维能力、质疑精神与发问品质等方面去培养。 问题解决有两种类型：常规性问题解决和创造性问题解决。常规性问题解决的是有固定答案的问题，只需使用现成的方法来解决;创造性问题解决的是没有固定答案的问题，是通过发展原有方法，形成新思路和步骤实现的。创造性思维有助于思维的发散，但同时也有聚合思维。
优质的发散思维是让思维朝各种可能的方向发散，不限于一条途径，尽可能寻求符合条件的多种答案的思维方法。形象思维在创造性思维中也占据非常重要的地位，形象思维也是感觉思维，右脑负责，来源于先天的感知，其潜力无穷。灵感思维非逻辑思维，完全是先天的感知，是超越形质的力量。抽象思维是感知的自然归纳，相当于映象。创造力需要将自然的感知与后天的推理经过逻辑整合，相当于中合的产物，需要将感知形象的冲动与逻辑的严谨整合而出的产物。
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创造性思维的特征是什么？
具体如下：1、新颖性创造性思维最突出的特征是与创造性活动联系在一起，结果具有新颖性。2、发散思维与聚合思维的有机结合发散思维具有变通性（发散项目的范围或维度）、流畅性（单位时间内发散项目的数量）和独特性（提出超乎寻常、独特新颖的见解，吉尔福特采用《命题测验》来测试独特性）等特点，可以打破原有思维模式，产生新颖独特的思想。但发散思维不能离开聚合思维单独发生作用，必须通过聚合思维，依据一定标准，从众多选择中寻找最佳解决方案。3、创造想象的积极参与创造性想象可以弥补问题解决时有关事实的不足或尚未发现的细节，提供未知事物的新形象，使创造性思维成果具体化。4、灵感状态灵感是指人在创造性活动过程中出现的认知飞跃的一种心理状态，是人集中全部经历解决问题时，因偶然因素的触发而突然出现的顿悟现象。
谈创造性思维的观点是什么
创造性思维是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动。创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性为特征的高级心理活动，需要人们付出艰苦的脑力劳动。一项创造性思维成果往往要经过长期的探索、刻苦的钻研、甚至多次的挫折方能取得，而创造性思维能力也要经过长期的知识积累、素质磨砺才能具备，至于创造性思维的过程，则离不开繁多的推理、想象、联想、直觉等思维活动。思维的连贯性一个日常勤于思维的人，就易于进入创造思维的状态，就易激活潜意识，从而产生灵感。创新者在平时就要善于从小事做起，进行思维训练，不断提出新的构想，使思维具有连贯性，保持活跃的态势。托马斯·爱迪生一生拥有1039项专利，这个记录迄今仍无人打破。他就是给自己和助手确立了创新的定额，每10天有一项小发明，每半年有一项大发明。有一次他无意将一根绳子在手上绕来绕去，便由此想起可否用这种方法缠绕碳丝。如果没有思维的连贯性，没有良好的思维态势，是不会有如此灵敏的反应的。可见，只有勤于思维才能善于思维，才能及时捕捉住具有突破性思维的灵感。当前对创新的理解上存在一些误区，比如认为创新具有偶然性。实际上，每一次的创新看似偶然而决非偶然，偶然是必然的结果。
创造性思维名词解释
创造性思维的解释 创造 新形象或新事物的 思维 形式。主要表现为，有积极的求异性、敏锐的洞察力、创造性的想像、 活跃 的灵感和 新颖 的表述等。 词语分解 创造的解释 首先想出或做出前所未有的事物创造有利条件创造 奇迹 详细解释亦作“剙造”。. 发明 ；制造前所未有的事物。《宋书·礼志五》：“ 至于 秦 汉 ，其（指南车）制无闻， 后汉 张衡 始复创造。” 唐 封演 思维的解释 ∶在表象、 概念 的 基础 上进行分析、综合、 判断 、推理等认识活动的过程,思维是人类特有的一种 精神 活动 ∶进行思维活动他的行动是 经过 思维的, 不是 一时 冲动 详细解释见“ 思惟 ”。
创造性思维名词解释
创造性思维名词解释如下：一、概念介绍创造性思维本质是发散性思维，这种思维方式，遇到问题时，能从多角度、多侧面、多层次、多结构去思考，去寻找答案，既不受现有知识的限制，也不受传统方法的束缚。其思维路线是开放性、扩散性的。它解决问题的方法更不是单一的，而是在多种方案、多种途径中去探索、选择。创造性思维具有广阔性，深刻性、独特性、批判性、敏捷性和灵活性等特点。二、特点体现创造性思维具有新颖性，它贵在创新，或者在思路的选择上、或者在思考的技巧上、或者在思维的结论上，具有着前无古人的独到之处，在前人、常人的基础上有新的见解、新的发现、新的突破，从而具有一定范围内的首创性、开拓性。创造性思维具有极大的灵活性。它无现成的思维方法、程序可循，人可以自由地海阔天空地发挥想象力。创造性思维具有艺术性和非拟化的特点，它的对象多属“自在之物”，而不是“为我之物”，创造性思维的结果存在着两种可能性。创造性思维具有着十分重要的作用和意义。首先，创造性思维可以不断增加人类知识的总量；其次，创造性思维可以不断提高人类的认识能力；再次，创造性思维可以为实践活动开辟新的局面。此外，创造性思维的成功，又可以反馈激励人们去进一步进行创造性思维。正如我国著名数学家华罗庚所说：“‘人’之可贵在于能创造性地思维。”三、补充说明创造性思维是一种开创性的探索未知事物的高级复杂的思维，是一种有自己的特点、具有创见性的思维，是扩散思维和集中思维的辩证统一，是创造想象和现实定向的有机结合，是抽象思维和灵感思维的对立统一。创造性思维是指有主动性和创见性的思维，通过创造性思维，不仅可以提示客观事物的本质和规律性，而且能在此基础上产生新颖的、独特的、有社会意义思维成果，开拓人类知识的新领域。广义的创造性思维是指思维主体有创见，有意义的思维活动，每个正常人都有这种创造性思维。狭义的创造性思维是指思维主体发明创造、提出新的假说、创见新的理论，形成新的概念等探索未知领域的思维活动，这种创造性思维是少数人才有的。创造性思维是在抽象思维和形象思维的基础上和相互作用中发展起来的，抽象思维和形象思维是创造性思维的基本形式。除此之外，还包括扩散思维、集中思维、逆向思维、分合思维，联想思维。其中扩散思维是从所给的信息中产生信息，着重点是从同一来源中产生各种各样为数众多的输出，并且很可能发生移转作用。集中思维是从所给的信息中产生逻辑的结论，其着重点是产生独有的或者习惯上所接受的最好的成果。逆向思的信息中产生逻辑的结论，其着重点是产生独有的或者习惯上所接受的最好的成果。逆向思维是把思维方向逆转过来，用对立的表面看来似乎不可能并有的两条思路同时去寻找解决问题之答案的形式。分合思维是一种把思考对象在思想中加以分解或合并，然后获得一种新的思维产物的思维方式。联想思维是一种把已经掌握的知识与某种思维对象联系起来，从其相关性中发现启发点从而获取创造性设想的的思维形式。 创造性思维是创造成果产生的必要前提和条件，而创造则是历史进步的动力，创造性思维能力是个人推动社会前进的必要手段，特别是在知识经济时代，创造性思维的培养训练更显得重要。其途径在于丰富的知识结构、培养联想思维的能力、克服习惯思维对新构思的抗拒性，培养思维的变通性，加强讨论，经常进行思想碰撞。
创造性思维 名词解释
创造性思维，是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动。创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性特征的高级心理活动，需要人们付出艰苦的脑力劳动。一项创造性思维成果往往要经过长期的探索、刻苦的钻研、甚至多次的挫折方能取得，而创造性思维能力也要经过长期的知识积累、素质磨砺才能具备，至于创造性思维的过程，则离不开繁多的推理、想象、联想、直觉等思维活动。扩展资料：特点体现创造性思维具有新颖性，它贵在创新，或者在思路的选择上、或者在思考的技巧上、或者在思维的结论上，具有着前无古人的独到之处，在前人、常人的基础上有新的见解、新的发现、新的突破，从而具有一定范围内的首创性、开拓性。创造性思维具有极大的灵活性。它无现成的思维方法、程序可循，人可以自由地海阔天空地发挥想象力。创造性思维具有艺术性和非拟化的特点，它的对象多属“自在之物”，而不是“为我之物”，创造性思维的结果存在着两种可能性。创造性思维具有着十分重要的作用和意义。首先，创造性思维可以不断增加人类知识的总量；其次，创造性思维可以不断提高人类的认识能力；再次，创造性思维可以为实践活动开辟新的局面。此外，创造性思维的成功，又可以反馈激励人们去进一步进行创造性思维。正如我国著名数学家华罗庚所说：“‘人’之可贵在于能创造性地思维。”
